《指导意见》指出，发展在线教育的目标，是要创新教育组织形态，丰富现代学习方式，为加快建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会服务。

通览全文我们发现，其中多项意见背后所涉及的工作，弘成已为之深耕多年，并取得了丰硕的成果。

《指导意见》明确，到2020年，大幅提升在线教育的基础设施建设水平，互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛、在线教育模式更加完善，资源和服务更加丰富。
 

与弘成教育开展合作的院校（部分）

在课程资源建设方面，弘成一方面依托合作院校资源，联合数十家高校，发起成立“互联时代教育资源共建共享联盟”，促进了优质教育资源的校际共建共享；另一方面，依托“智慧云课堂”等技术产品，采用实践+翻转课堂教学策略，打造多个专业课程体系，助力高校深化教育体制改革。多样化教学形式提升学生学习兴趣，培养学生素质和主动学习意识，受到服务院校的一致好评。

“鼓励职业院校、普通高校、科研院所、企业等密切合作，推进在线教育产学研用一体化发展。”

弘成精心打造的高等教育服务项目，通过向院校提供信息化平台建设以及课程资源建设与共享服务，打通产学链条的“最后一公里”，目前已建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案，并将建设成果向社会开放。在提升合作高校社会服务职能的同时，创造了更大的社会价值。

弘成参与“产学合作协同育人”项目（2018年第一批）

回望中国在线教育多年的发展历程，来自顶层制度层面的设计从来都是绕不开的一环。

而弘成教育作为国内在线教育行业的“老兵”，在行业的各个发展都准确踏到了节点上。

不能不说，这既是一种洞察力的展示，也是一种责任感的担当。